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品牌建设概述（300字以内）：
一、品牌界定：
【童行】
“童”：是指以“一切为了幼儿”这一核心思想作为教育理想，开展以儿童为本位的教育活动。
“行”：是指以务实的工作态度、刻苦的工作作风、无私的政治觉悟将建设工作落在实处。
“童行”：以儿童本位的教育理念，以求真务实的工作态度，党团联动共发展。
【红色基因】
“红色”：红色象征革命，象征光明，引领未来。
“基因”：生命的遗传因子。
“红色基因”：是一种革命精神的传承。传承红色文化是传承红色基因的主要手段。
【与党“童行”，传承红色基因】
即通过党支部、团支部联动合作，利用我园特色活动进行红色教育，向老师、家长以及儿童宣传红色理念，激活校园党建“细胞”，以“党建强”引领“教育强”，促进我园全面和谐发展。
二、创建目标：
通过开展“与党‘童行’,传承红色基因”党建品牌建设活动，积极营造“忠诚、追求、忘我”的党建工作氛围，设立党员工作室，制定红色基因传承工作计划，有目标、有计划地开展党建品牌建设工作。
以党支部为核心和引领，以团支部为支持和协作，结合我园特色活动，充分利用幼儿园、家长以及周边的红色资源，深入挖掘我园红色文化，丰富我园文化传承教育活动载体，拓宽党性教育渠道，把党建工作与园部德育工作、幼儿红色教育、家长以及教师的思想政治教育结合起来，以党建带团建，将红色基因注入全校师幼的精神命脉。
党建措施：
一、将红色文化融入思想建设，筑造红色堡垒
将思想建设放在重要位置，深化党员教师的角色意识、使命意识、宗旨意识和执政意识。丰富思想传承的形式，采取党课教育、讲述红色故事，举办红色文化、参观红色基地、举行红色基因传承与践行专题报告会等方式，创新运用现场交流、现代多媒体技术、课题调研等载体，强化党团员教师的理论学习，最终达到“笃行之”的信仰境界，实现党性教育的目的。
二、将红色文化融入组织生活，补足精神之钙。
将思想建党放在重要位置，利用教师节等重要节点，引导党员教师和团员教师进一步坚定思想信念，开展红色文化集中宣传月、党史宣传日、党史教育日、书记讲党课系列活动，确定每月一次统一活动日、支委会；每季度一次党课、党员大会；一年一次年度组织生活会和民主评议党员，推动“三会一课”学习教育常态化制度化。
三、将红色文化融入校园文化，造就强健筋骨。
尝试将党建课程与我园“德育”课程相结合，将“红色教育”融入主题，利用学雷锋活动日、爱国主义教育基地、亲子活动等开展红色文化主题教育，党团教师与幼儿、家长共同体悟先烈精神，缅怀先烈事迹，增强历史使命感。并结合“童行”课程理念，以游戏为主要手段，弹性开展各项活动，尝试将“红色基因”融于幼儿一日生活的各个环节，并利用多种手段，如：特色活动、集体活动、区域游戏、角色游戏、节庆活动、社会参观等，多方位展示党带领人民赢得胜利、建设及改革的辉煌历史，深化幼儿的爱国情怀，营造浓厚的红色文化氛围。
四、深挖红色资源，活化红色基因。
习总书记指出“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，我们要善于结合家长资源，尝试以家长讲座、微信课堂、亲子互动、读书交流等活动为，促进家长观念的进步，形成良好的家风。
充分利用社区以及周边红色基地资源，“不忘初心、牢记使命”，通过参观学习、党课分享等形式，让初心和使命在内心深处扎根，切实做到初心如磐、使命在肩、担当实干，为我园党团发展注入强大动能。
五、用心为民服务，志愿与我同行。
与我园教师志愿活动相结合，秉承党的思想先进性，为了中华民族的伟大复兴而坚强自立，由党员教师带领团员教师，关爱留守儿童、贫困儿童、孤寡老人，坚持梦想、勇往直前，传承红色基因。
阶段性成效：
一、党团联动，共同进步。我园是一个年轻的团队，教师基本都是90后，这对学校本身来说，有着莫大的潜在力量。年轻教师有着一股非凡的精神力量，推动着学校教育教学工作的发展，在这个信息化大时代，我园教师学习能力强，能够举一反三的利用数字化手段进行党性学习与宣传工作。目前，我园建设数字化校园，利用校园网站、微信平台、电子大屏进行红色宣传。党员教师，每天坚持“学习强国”的学习，定期在微信支部群中进行讨论，分享自己的观点，及时跟进扎实学，把握精髓深入学，切实做到真信笃行、知行合一，不断强化坚守初心使命的思想自觉和行动自觉。利用红色教育基地进行爱国教育。清明节，探访雨花台爱国教育基地，重温历史缅怀先烈 ；瞻仰梅园新村，学习老一辈无产阶级革命家的崇高精神和革命风范；参观国防园，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念。
二、特色活动，红色传承。将党性教育与我园特色活动相结合，我园江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题《幼儿园情境式自主建构游戏指导策略研究》顺利结题，园部教师有着较强的指导能力，结合周边红色基地，开展红色建构主题《国防园》、《我是三军总司令》，引导幼儿通过建构活动，了解中国历史，在潜移默化中得到传统文化的熏陶，激起幼儿的民族自豪感和责任感，形成红色信仰。
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