发布人：徐磊  发布时间：2016/12/7 17:47:46

摘要：研究表明，篮球不仅能锻炼幼儿的身体发育，还能促进幼儿反应能力、纵跳、速度等多方面的发展。在幼儿园，篮球运动越来越受到重视，本园是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，在对幼儿篮球主题活动进行实践研究，通过实施篮球活动，设计出适合幼儿园大班孩子的篮球主题活动内容，培养孩子对篮球的球感和运动能力的兴趣和爱好，培养从小爱好体育的运动习惯以及终身锻炼的运动意识。

关键词：大班；幼儿；篮球主题活动

如何让篮球活动幼儿园中发挥出大作用，激发幼儿对篮球活动的热情，提升幼儿肢体的协调能力和运动发展能力，让篮球活动真正系统地在幼儿园发挥实效，这是一直在努力的思考问题。大班幼儿的身体逐渐发育，抗击外界环境因素的能力也不断增强，篮球主题活动的实施，非常符合大班幼儿的生理和心理特征，那如何有效的开展篮球主题活动促进幼儿的全面发展呢？本文就如何开展以大班幼儿为主体的篮球主题活动研究提出自己的一些看法和建议。

一、大班开展篮球主题活动的价值和意义

张玉燕在《“花样篮球”园本课程开发的价值与实施途径》一文中提出“篮球”运动作为一种全民运动，具有显著的锻炼价值，既能使幼儿掌握玩篮球的技能，又能使幼儿身体得到锻炼，提高身体机能。裴小红在《幼儿园篮球特色活动的实践与研究》一文也指出趣味小篮球活动将普通的篮球运动和幼儿喜欢的游戏很好地结合在一起，能够满足３～６岁幼儿的身心发展和天性，让孩子在轻松愉快的气氛中掌握技能并达到锻炼身体的目的。篮球活动的对孩子们的意义和价值已经被很多专家、老师们发现，成为一种新型的游戏方式。大班幼儿的身体逐渐发育，抗击外界环境因素的能力也不断增强，身体协调性、灵敏性也不断提高，篮球主题活动的实施，非常符合大班幼儿的生理和心理特征。

二、大班《篮球小健将》主题活动的实践

如何在大班开展篮球主题活动呢？高延、彭圣伟、刘野在《SPARK 课程理念下幼儿篮球课程实践研究》一文中提到，他们选取吉林大学附属幼儿园 20 名大班孩子，通过每周一次篮球幼儿课，实施篮球课程。万贞妮和周结华的《贴近篮球，让幼儿园充满生命力——幼儿园开展篮球运动适宜性的研究》文章中说到，利用晨间锻炼、户外锻炼、主题课题活动的时间，引导幼儿进行拍球、运球、传球等，开展技能性的全面训练，让幼儿对篮球基本规则有初步了解与掌握，同时创设球类环境 营造浓厚活动氛围。张玉燕在《“花样篮球”园本课程开发的价值与实施途径》文章中还提到了创编花样篮球操作为实施课程的一个途径。借鉴了专家、老师们的研究成果，结合我园的园本课程的实施框架以及我园孩子的发展水平，我们开展了《篮球小健将》的篮球主题活动。

1.篮球主题资源的建设

（1）主题资源库的建设

在我园，每个班级都有主题资源库，我们将当下进行的主题活动中孩子们需要的资源都放进资源库，以便孩子们在游戏、活动中能够自由取用。在《篮球小健将》的主题活动中，老师、家长和孩子一起收集了许多和篮球相关的物品，如：各种不同大小、颜色的篮球、幼儿篮球框、篮球衣、关于篮球明星和篮球队的新闻、和篮球相关的书籍等等，丰富孩子们对篮球的经验，激发孩子们对篮球运动的兴趣。

　　 

（2）家长、社区资源的利用

在主题开展之初，我们就对家长、社区资源进行了梳理和利用。首先我们了解到有一些家长平时会参加篮球运动，于是在征求同意后，组织孩子在幼儿园操场上观摩了一场家长们的篮球赛，孩子们看的特别激动，欢呼雀跃，在这次活动过后，孩子们对篮球的兴趣明显增加了。

2.篮球活动的实施

（1）幼儿经验的准备

大班的幼儿有了一定的生活经验的储备，他们经常会有意无意的接受来自生活环境的刺激和讯息，他们对新鲜的事物更加充满好奇心，同时他们的心理也慢慢发生着变化，有获取新鲜资讯的能力和欲望，同时也有无限的学习力。在《篮球小健将》主题开展之前，我们的孩子在晨间锻炼和体育活动中会接触到篮球，对篮球有了一定的了解，同时我们会说一些篮球明星的故事让大家知道，同时发挥家长的作用带孩子们去看篮球赛、了解篮球知识等等。

（2）创设篮球运动环境

环境是幼儿的第三位老师，它作为一种隐性课程，对幼儿的影响是不可低估的。在设备环境的创设中，我园改建操场，将运动场进行场地重新画线分配，让幼儿有真正意义上的篮球游戏场地，同时，购置了4个篮球架、10 个篮球车、600 多个幼儿篮球通过不断完善篮球设备设施，有效地保障了幼儿参与篮球游戏等教学活动。

在教室走廊的环境创设中，我们充分发挥大班幼儿自主性强的特点，让幼儿参与到环境创设中去，孩子的足迹遍布墙面和角落。例如，在走廊里张贴孩子们自己绘制的各种篮球相关图片，在走廊的两边让孩子画上喜欢的球星，在天花板吊满孩子们自制的各种篮球，使孩子在参与中得到表现和满足。同时教师也巧妙构思，例如，在教室布置篮球专栏；在楼梯旁张贴了小朋友玩球时的照片；在走廊、楼梯的墙饰上藏着小篮球，让幼儿时刻沉浸在浓郁的运动氛围中，对篮球活动产生浓厚的兴趣。另外，家长参与必不可少。老师们充分调动家长参与篮球环境布置的积极性，搜集各种篮球小故事、篮球明星照片专栏等。

在区域游戏中，老师们结合篮球主题活动设计了一系列丰富的区域游戏，如：科学区，探究使用不用的打气筒给篮球打气，探究篮球滚动的距离和接触面粗糙程度的关系；数学区，让孩子们使用合适的测量工具和测量方法测量篮球的周长和直径；语言区，阅读和篮球相关的书籍，介绍自己喜欢的篮球明星；美工区，孩子们用纸粘土制作运动中的小人，利用废旧的篮球进行废旧物品的改造以及设计篮球服等等。在区域活动中，孩子们能选择自己想玩的游戏去探索，去发现。

 

 

 

 

 

（3）开展开展形式多样的篮球活动

晨会

每周一的晨会，老师会介绍一项篮球技能，两名大班的幼儿来介绍自己喜欢的篮球明星。通过多方面的信息渠道，收集和挖掘有关篮球运动方面的知识，帮助幼儿了解篮球运动的发展历史。关注篮球资讯，在一方面，能在潜移默中让幼儿对篮球活动产生浓厚的学习兴趣；另一方面，也锻炼了大班幼儿涉猎其他领域知识的能力。

晨间锻炼

在《篮球小健将》的主题活动下，我们重新设计晨间锻炼的内容，将日常晨锻融入球类活动，变为以篮球为主的特色球类晨锻。在球类特色晨锻中，我们将场地分为三个区域，有篮球PK赛，有迷宫拍球，有高低拍球绕障碍拍球等等。在晨间锻炼的时间让孩子们通过各种游戏掌握篮球技能，体验篮球游戏的快乐！

 

 

 

 

 

 

篮球韵律操

在音乐艺术方面，老师们编排了篮球韵律操作为早操，幼儿每人手持一个篮球进行，操节中间还有走大圆、大圆变小圆、开花走等队形的变化。在篮球嘉年华的活动中，孩子们参加了篮球操的比赛，获得了非常好的成绩。

在日常教学活动中我们也会穿插一些音乐和动作编排，比如啦啦操的舞蹈，在篮球比赛中场穿插，培养孩子的音乐节奏感，也让幼儿感受另一种运动的形式。

 

 

篮球体育活动

不同于其他主题课程，篮球主题课程以运动为主，它是分散在孩子们的一日生活当中，可以在晨间锻炼进行，可以在户外锻炼时展开，可以有专门的体育活动。

每周不仅本班的老师带领孩子们进行篮球体育游戏，幼儿园还聘请了专门的篮球老师带孩子们进行系统的学习，引导幼儿进行拍球、运球、传球等，开展技能性的全面训练，让幼儿对篮球基本规则有初步了解与掌握。

大班幼儿社会交往能力和合作能力大幅度增强，篮球活动正是一项合作性很强的运动，给孩子们提供了广阔的玩的空间，通过幼儿之间的互动，有效调动其活动积极性，使其充分感受合作游戏的乐趣。如，“滚动的球”意在提高幼儿传球时的手眼协调的能力，如何做到又快又准的将球从头顶、从胯下、从侧面传递给下一个同伴，这样的活动对幼儿的注意力提出了更高的要求，因为每个幼儿在活动的过程中几乎没有空暇等待的时间，需要幼儿时刻做好准备，接应同伴传递过来的球，同时要注意相互的配合。又如“双手双球达人”，要求幼儿在规定的时间内，连续双手双球拍球，中途停歇即被淘汰。再如，“篮球障碍投掷赛”，要求在规定的时间内每个小组的幼儿通过一定的障碍后投篮，中途不能击倒触碰障碍物，否则需从新开始，这对幼儿无论是在速度上还是技能上都提出了更高的要求。

 

篮球亲子运动会

利用篮球作为媒介开展亲子活动无疑是一种家园合作的有效手段。利用篮球活动组织家长参与到幼儿园的教育中，符合现代运动的教育理念，也是新型时尚的家园亲子互动方式。例如，我们组织了篮球亲子运动会，在运动会活动前增设“亲子表演秀”，让幼儿和家长一同登台，这不仅能为运动会的开幕注入活力和生机，也让孩子们体会了和爸爸妈妈一起表演的快乐。接着围绕篮球开展了一系列的亲子球类游戏，如“企鹅爸爸”“幽默父子”“护蛋行动”“袋鼠妈妈”等趣味横生的篮球亲子游戏。这样的活动在不知不觉中提高了幼儿的篮球水平，同时也增进了孩子与家长的感情。

　　 

篮球pk赛

篮球活动是一项竞技性较强的运动，而大班的幼儿心智逐渐走向成熟，他们有一定的好胜心理和竞争意识，因此，开展以竞赛为主题的篮球活动也变得意义非凡。教师在设计竞赛类的篮球活动时首先要对规则、方式、运动量等内容进行系统的考量，既要保证活动的安全性，又能发展幼儿的身体协调性。大班的篮球pk赛是最精彩不过的了，每个班级选出五名队员组成一队，队伍之间进行PK，队员之间有守、有攻、有配合，这样才能克敌制胜，赢得小组比赛。在比赛中，孩子们奋勇拼搏，每一次的进球都是那么惊心动魄，扣人心弦。很多看过比赛的家长都表示孩子们的能力完全超乎想象。这样的比赛活动让孩子们在运动中体会到了成功的快感，同时也提高了自身的运动素质，增强了团队协作的精神。我们还通过幼儿竞技比赛，选拔出了一批训练有素、体能强健的篮球小将，他们会利用课余时间参加园内的篮球小将的继续课程，他们代表本园参加了篮球嘉年华的活动，并取得了非常好的成绩。

 

 

三、大班《篮球小健将》主题活动的反思

在《篮球小健将》的主题活动中，孩子们不仅掌握玩篮球的技能，使身体得到了锻炼，还在各种篮球活动中提高了勇敢顽强、机智果断、团结互助意志品质。对于老师来说，提高了组织各种活动的能力，以及实施生成性主题活动的能力。《篮球小健将》主题活动的实施也为园本课程的建构增添了重要的内容。但是在主题实施过程当中，我们也出现了一些问题，比如幼儿的个别差异问题，在以后的活动中 我们在组织活动前要根据孩子们个年龄特点和给别差异制定具体、明确、有针对性的、幼儿自己选择的目标，通过循序渐进和游戏话情景练习，有计划的开展篮球教学活动，让幼儿在活动中体验篮球的魅力，增强身体素质，磨练意志品质，培养良好的行为习惯。

参考文献：

1.邱燕，刘桂平，朱小龙 . 在幼儿园开展篮球的价值与策略 [ J ]. 学前教育研究，2011

（5）.

2.戴瑞绒，丁莹莹，金秀珍 . 幼儿研究园“趣味小篮球运动教学”的实践 [ J ]. 上海教育科研，2009（12）.

3.陈楚彬 .“帽子式”运球——幼儿篮球教学方式新探 [ J ]. 教育月刊：下半月，2010（4）.

4.黄秋瑾．快乐玩篮球趣味促锻炼——幼儿园趣味篮球活动的实践研究［Ｊ］．运5.齐春霞 . 幼儿体育教学中存在的几个问题 [J]. 山东教育，2003（36）.