发布人：徐磊  发布时间：2019/6/25 13:50:17

大班主题活动：足球小将

一、 主题的来源

孩子们对运动却十分感兴趣，特别是特别是各种球类。于是我先在家长的微信群中进行了简单的调查，发现班级孩子在幼儿园结束后，部分幼儿会去奥体中心学足球、学羽毛球。足球的魅力究竟在哪里呢？为什么孩子们这么感兴趣？班上我先和孩子们谈论自己在观看足球比赛时的经历，分享我的看法。孩子们也一个个激动起来，纷纷说出自己的在玩足球时的发现与感受。接着，我又发放了调查表，在调查表中，我看见孩子们在运动时的照片、童言趣语。有了经验的交流与前期的调查，对活动的开展有了更深层次的想法。

二、 主题的价值分析

以主题活动为切入点，使足球与语言、科学、艺术、社会等领域融合在一起，让幼儿接受足球文化的培育，根植足球文化的基因。活动顺应幼儿好动爱玩的天性，导入了足球运动特质，更加注重自主探索和任务驱动，在解决问题和完成任务的过程中提升学习质量。同时在与同伴、团队积极互动中，萌发竞争意识，增强合作意识，达到阳光释放，享受运动，健康成长的目的。

三、主题目标

1.了解足球文化,能用连贯通顺的语言和同伴分享交流足球的故事.

2. 尝试用多种形式表达与表现自己在运动中的状态。

3.在足球运动中，动作协调、灵敏具有一定的力量、耐力。

4.喜欢参加体育运动，运动时能主动躲避危险，能够保护自我。

5.尝试用多种方法加入同伴游戏，愿意倾听、接受同伴的意见，初步友好合作。

6.对自己感兴趣的运动有好奇心，能大胆探索其不同玩法。

7.愿意与他人谈论自己感兴趣的运动话题。

四、主题网络与主题线索

　　 

　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　 

　　 

　　
　　
　　
　　
　　 

 

 

 

　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　 

　　
　　 

　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　 

　　 

　　 

 

　　
　　 

　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　 

　　
　　
　　
　　
　　
　　 

五、教学地图

主题阶段	活动内容	核心能力	活动形式与方法	资源选择
足球活动哪里来	《足球小将》调查表	讲述、讨论	亲子活动	家长、社会资源
	认识球类运动	讲述	语言活动	各种图片、ppt
	我知道的足球	讲述、操作	谈话活动	ppt
	藏在足球中的秘密	操作、记录	科学活动	记录单、足球
	蹴鞠和足球	谈话	社会活动	收集资料
	参观足球场	社会实践	社会活动	周边资源
我喜欢的足球明星	足球明星知多少	讲述	综合活动	调查表、图片、ppt、视频
	小球星	歌唱	音乐活动	图谱、音乐
	小小足球运动员	运动	体育游戏	体育器材
	神气的球服	操作、观察、艺术	综合活动	球服、画笔、图片
	怎样移动足球	运动	体育活动	运动器材
我们踢场足球赛	安全做运动	讲述	健康活动	视频、ppt
	设计足球规则	讲述、讨论	综合活动	视频
	一场有趣的足球赛	绘画、观察	艺术活动	笔、画纸、图片
	大家一起做海报	合作、绘画	综合活动	纸、笔、图片
	足球比赛前的准备	讲述	综合活动	Ppt、视频

 

 

 

 

六、环境创设

主题墙面	完成方式
主题墙面1：主题墙饰“各种各样的球” 主题墙面2：主题墙饰“足球的起源” 主题墙面3：主题墙饰“足球明星” 主题墙饰4：主题墙饰“我设计的队徽”主题墙饰5：我们的球衣	共同收集图片、照片、作品等。 调查问卷 幼儿收集的足球明星照片、幼儿绘画的足球明星 幼儿设计绘画作品 幼儿设计绘画的球衣

 

七、区域游戏创设

美工区：

活动：乒乓球创想

材料：

关键经验：

1.能用多种工具、材料或不用的表现手法表达自己的感受和想象。

2.自主选择，用自己喜欢的方式去模仿、去创作。

3.能够观察种子的外形特征，选择合适的绘画材料进行自主表现。

4.感受不同种子的不同形状和排列方式的美，尝试用不同的种子进行粘贴作画。

5.能够根据种子的大小、颜色进行分层装放，并能向同伴介绍自己的作品。

6.能够根据各种种子的外形特征进行大胆创造，如：小鱼、小乌龟、瓢虫等。

语言区：

1.自然材料类

蔬果种子（发芽的土豆、洋葱、水仙、大蒜、红薯等）、果实种子（红豆、绿豆、坚果、核桃等）

2.工具材料类

素描纸、油画棒、勾线笔、水彩笔、彩纸、书籍等

3.半成品类

种子壳、裁好的素描纸、手提木偶

1.环境创设

书柜、小报架子、种子传播方式图片、游戏规则、玩偶

主题相关的书籍《种子的秘密》

关键经验：

1.能够大胆想象一粒种子的生长过程，并能够完整讲述整个旅行中的故事。

2.能够安静地与同伴共同阅读，大胆猜想，并能轻声交流绘本中的故事情节。

数学区：

1.自然材料类

蔬果种子（发芽的土豆、洋葱、水仙、大蒜、红薯等）、果实种子（红豆、绿豆、坚果、核桃等）

2.工具材料类

勾线笔、水彩笔、地垫、种子、树干、树叶、大中小罐子

等

3.半成品类

记录单、任务卡、点卡

4.环境创设

树干、秋天丰收的环境、墙面图片展示、游戏规则

关键经验：

1.能够根据任务卡的提示，选择合适的种子进行不同方向的种植。

2.能在点卡的提示下，选择数量相同的树叶粘贴在树干上面。

3.感知发现种子与形状之间是有关联的，探索合理有序排列的规律。

科学区：

1.自然材料类

蔬果种子（发芽的土豆、洋葱、水仙、大蒜、红薯等）、果实种子（红豆、绿豆、坚果、核桃等）

2.工具材料类

天秤、罐子、放大镜、勾线笔、

3.半成品类

记录单、任务卡

4.环境创设：

游戏规则、墙面图片展示

关键经验：

1.能够耐心地观察种子的形状、颜色、纹路等外形特征，敢于与同伴分享交流自己的发现。

2.能够大胆设计并验证自己的猜想，探索种子在管子里的滚动进出路线，并及时记录。

3.根据不同种子的外形、体积、重量的特点，大胆探索两种种子平衡的数量关系。

4.感知发现物体与物体之间是有空隙的，探索合理有序的空间安排。

建构区：

1.废旧材料：

瓶子、罐子、纸盒、PVC罐子

2.工具材料：

清水积木、小积木、桌面插塑

3..环境创设：

建筑物图片、墙面建筑环境、建构过程图片、建构成品图片

4.自制材料：

小树、小花、河流

关键经验：

1.能够根据建筑物的图片，掌握建筑物的主要特点，能够搭建出建筑物的主要特点。

2.能够运用小积木的特点，合理地对建筑进行垒高、包围等装饰。

3.能够按照建筑物的特点，有序地大胆介绍自己的建筑作品。

4.能和同伴合作进行建构，通过商量、沟通建构出建筑群。

八、家长及社区资源

资源类型	具体内容
直接资源	足球俱乐部	在幼儿园周边的足球俱乐部，是幼儿园足球教练的训练基地。 ①可参观各类型的足球运动场馆。 ②幼儿可在足球俱乐部里进行运动或探索。
	人力资源	幼儿园体育男教师，热爱运动，对足球等运动并对其有深入的了解。 ①为幼儿在幼儿园内，进行足球运动的提供专业的训练与指导。 家长志愿者，有运动专业背景。 ①为幼儿介绍有关足球的运动方法与注意事项。 ②为幼儿在家中或小区内进行足球运动给予专业的经验帮助与技术指导。
	实物资源	运动器材：足球、皮球、充气足球网、自制小型运动器械、晨间锻炼大型运动器械。 运动装备：运动鞋、足球运动服、足球运动袜。
间接资源	图书资源	绘本： 《足球万岁》《足球运动员》 《佛朗兹和足球的故事》 《火龙谷里的足球赛》 《我爱我的身体——运动中的身体》 《各种各样的运动》
	音乐资源	歌曲：                    律动： 《we will rock》《运动员进行曲》 《恰恰恰》《健康歌》
	美术资源	锡纸、剪刀、纸、水彩笔、蜡笔、自然材料
	视频资源	《足球小将》视频 足球运动技巧视频

附调查表

 

 主题活动调查表

 

幼儿姓名:                            班级:

宝贝口述 家长记录

1.你喜欢踢足球吗?你知道年早些足球队和足球明星?

 

 

 

 

 

2.你爸爸喜欢踢足球吗?他最喜欢那个足球队和足球明星?请说出理由.

 

 

 

 

 

 

3.你听过哪些关于足球的故事?

 

 

 

 

 

 

 

4,你知道足球的那些基本动作?那些规则?